Klasė „be sienų“ tai ne tik vieta, kur mokiniai mokosi, bet į ugdymo procesą gali pažiūrėti kūrybiškai, smalsiai ir kitaip. Lapkričio 11 dieną 7b klasės mokiniai turėjo unikalią galimybę mokytis Klaipėdos koncertų salės erdvėse. Pagal tvarkaraštį mokiniai mokėsi šių dalykų: matematikos, informatikos, gyvenimo įgūdžių, technologijų, anglų kalbos. Šaltą ir žvarbų rytą miesto autobusu išskubėta į miesto centrą. Atvykus į naujas erdves bei įsitaisius ant krėslų pradėtas ugdymasis neįprastoje erdvėje.
Pagrindinis darbas vyko Pinigų ekspozicijų salėje. Pirmoji pamoka – lietuvių kalba. Užduotis: ekspozicijoje surasti ir nurašyti patinkantį tekstą apie Lietuvoje buvusius bei esamus pinigus, o tekstą sukirčiuoti pagal lietuvių kalbos taisykles. Mokiniai, labai susikaupę, dirbo savarankiškai. Nors pradžioje suabejota dėl trumpos laiko trukmės užduoties atlikimui, bet viskas suspėta laiku – sėkmingai atlikta užduotis pradžiugino.
Antrą pamoką mokiniai rinkosi patys – nuspręsta, kad tai bus gyvenimo įgūdžių pamoka. Pastaroji tikrai pareikalavo susikaupimo. Pamokos tikslas ir užduotis: kaip naudotis evakuacijos planais, rasti atsarginius išėjimus bei gesintuvus ir t.t. Įgyta svarbių žinių, kurios gali būti gyvybiškai svarbios. Mokiniai, išanalizavę evakuacijos planą, surado atsarginius išėjimus, todėl, tikėtina, kad nutikus nenumatytai nelaimei, galės panaudoti turimus įgūdžius ir gebės padėti kitam žmogui, kuris to nežino.
Vėliau pasirinkta informatikos pamoka. Manyta, kad informacinės technologijos – geriausi mokinių draugai, tačiau ir šios pamokos užduočių atlikimui prireikė ir atidumo, ir žinių, ir kantrybės. Užduotis: naudojantis ekspozicijoje esančiais duomenimis, surinkti informaciją, išanalizuoti ir pavaizduoti infografiniu tipu. Teko paplušėti ir išsirinkti, kokius duomenis analizuos, paskui išsiaiškinti, kaip sukelti gautus duomenis į programėlę „Canva“ ir bendrinti mokytojai. Kai tenka atlikti užduotį, kuri skirta informacijai pateikti, tada mokiniai supranta, kad dar tikrai yra ko išmokti, kad ne visas paslaptis žino, ką galima atlikti pasitelkiant šiuolaikines technologijas. Viską išsiaiškinę, mokiniai užduotį atliko, įgavo žinių ir naudingos praktikos.
Pasimankštinę, ėmėsi integruotos matematikos ir technologijų pamokos. Užduotis: sukurti produktą/daiktą, tinkantį kalėdinei dovanai; nupiešti eskizą; paaiškinti, kuo produktas ypatingas; rasti, kokie analogai jau (ar) yra rinkoje; nurodyti kokia bus pakuotė; apskaičiuoti, kokia gali būti gaminio savikaina ir kokia kaina siūlytina galutiniam vartotojui; pabandyti apskaičiuoti ekspozicijoje esančiais pinigais, o vėliau pagal esamą kursą perskaičiuoti į dabar galiojančią valiutą Lietuvoje. Septintokai, išgirdę užduotį, sunerimo, nes viskas atrodo baisu, kol nepradedi dirbti. Skirstydamiesi į komandas, mokiniai pasikartojo, kas yra kartotinis ir kaip pritaikomas kasdienybėje. Susibūrę į grupes, pradėjo kūrybinį ir tikrai nelengvą darbą. Pamoka buvo didelis iššūkis, nes reikėjo kurti kalėdinį burbulą, tinkantį dovanai ir apgalvoti visus aspektus nuo žaliavų parinkimo iki dovanos pakuotės. Kiekvienas produktas turėjo būti unikalus: pasirinktos bent dvi skirtingos geometrinės figūros; lietuviški autentiški ornamentai; eskizo piešimui panaudotos trys spalvos; aprašyta, kaip bus dekoruojamas ir kokios bus naudojamos medžiagos. Pamokos užduotys padėjo mokiniams suprasti kaip technologiniai, ekonominiai, finansiniai, matematiniai aspektai veikia mūsų kasdieninį gyvenimą, kaip svarbu išmanyti matematiką, kad galėtum kurti bei planuoti kūrybinius procesus.
Po kūrybinės ir protinės mankštos septintokai keliavo į kitą erdvę, kurioje galėjo atsipūsti ir užkandžiauti. Po pertraukos teko atlikti anglų kalbos užduotį. Šįkart tai buvo jausmų apibūdinimas: skonis ir kvapas.
Įveikus visas pamokas nepamiršta ir refleksija. Mokiniams labai patiko įtempta, kūrybinė, kitokia, neįprasta diena, suteikusi naujų žinių ir įgalinusi praktikai.
Informaciją parengė technologijų mokytoja Jolanta Stulpinienė
