TŪM projekto veikla „Idėjų turgus“, pradėta įgyvendinti 2025 m. rudenį ir šiuo metu tęsiama, orientuota į ugdymo praktikų plėtrą, kurioje judesys, kūrybiškumas ir gyvas bendravimas tampa svarbia šiuolaikinio ugdymo dalimi.
Klaipėdos Liudviko Stulpino progimnazijoje įgyvendinama TŪM projekto veikla „Idėjų turgus“ apima tiek mokinių kūrybines patirtis, tiek kryptingą mokytojų profesinį augimą. Viena iš šios veiklos dalių – mokymai „Šiuolaikinio šokio metodų taikymas ugdymo procese“, skirti supažindinti pedagogus su šiuolaikinio šokio galimybėmis ir jų integravimu į bendrąjį ugdymą. Mokymuose dalyvauja mokytojai ne tik iš TŪM projekte dalyvaujančių mokyklų, bet ir iš kitų Klaipėdos ugdymo įstaigų – „Vyturio“, Prano Mašioto progimnazijų bei Litorinos mokyklos.
Mokymų programą įgyvendina VšĮ „No Shoes“ mokymų centras (Vilnius). Programos autorė – dr. Ieva Jackevičiūtė, choreografė, Šiuolaikinio šokio asociacijos narė, spektaklių vaikams režisierė. Mokymus taip pat veda Paulius Prievelis – šiuolaikinio šokio šokėjas, choreografas, M. K. Čiurlionio menų mokyklos Baleto skyriaus mokytojas, bei Simona Brazienė – judesio ir teatro terapijos praktikė, teatro pedagogė.
Mokymų programa parengta remiantis šiuolaikinio šokio kaip scenos meno formos pažinimu ir jo taikymo praktika. Mokytojai susipažįsta su šiuolaikinio šokio ištakomis, kūrybos principais, jo specifika bei ryšiais su kitomis meno ir ugdymo sritimis. Didelis dėmesys skiriamas integracijai – ieškoma sąsajų su literatūra, daile, teatru, taip pat kitais mokomaisiais dalykais, siekiant parodyti, kaip judesys gali tapti veiksmingu pažinimo ir mokymosi įrankiu.
Mokymai struktūruoti į kelis teminius blokus. Viename jų nagrinėjami šiuolaikinio šokio kūrybos būdai ir praktiniai metodai, leidžiantys mokytojams patiems patirti judesio, improvizacijos ir kūrybos procesą. Kituose blokuose dėmesys skiriamas psichofizinėms praktikoms, judesio ir teatro terapijos elementams, perdegimo prevencijai bei darbui su skirtingų poreikių mokiniais. Šios veiklos padeda pedagogams geriau suvokti judesio poveikį emocinei savijautai, vidinei pusiausvyrai ir bendram klasės mikroklimatui.
Šiuolaikinio šokio metodai mokymuose pristatomi kaip universali priemonė, tinkanti įvairaus amžiaus grupėms ir skirtingiems ugdymo kontekstams. Judesys pasitelkiamas ne tik kaip meninė raiška, bet ir kaip būdas giliau suprasti mokomąją medžiagą – per kūnišką patyrimą, emocinį įsitraukimą ir vaizduotę. Tokiu būdu stiprinamas kinestetinis, emocinis ir kūrybinis intelektas, o mokymasis tampa gyvas, patirtinis ir prasmingas.
Mokytojai mokymus vertina itin teigiamai. Jie džiaugiasi gyvu bendravimu, praktiniu užsiėmimų pobūdžiu ir galimybe pažvelgti į ugdymą iš naujos perspektyvos. Ypač aktuali pasirodė perdegimo darbe tema, kuri atliepia kasdienius pedagogų iššūkius ir skatina sąmoningiau rūpintis savo emocine gerove. Nors mokymai dar vyksta ir galutinės refleksijos dar formuojasi, jau dabar matyti, kad ši patirtis stiprina mokytojų kūrybiškumą, plečia profesines kompetencijas ir skatina drąsiau taikyti netradicinius metodus ugdymo procese.
Veikla „Idėjų turgus“ tampa reikšminga TŪM projekto dalimi, prisidedančia prie mokyklos kultūros atsinaujinimo, bendruomenės augimo ir šiuolaikiško, įtraukiančio ugdymo stiprinimo.
