8b klasės mokiniai dar kartą įrodė, kad mokytis galima ne tik mokyklos suole. Šįkart ir vėl jų ugdymo erdve tapo Laikrodžių muziejus, kuriame vyko trys pamokos: fizika, gyvenimo įgūdžiai ir anglų kalba.
Fizikos pamokoje aštuntokai nagrinėjo elektros grandinės sandarą, jos veikimo principus bei praktiškai aptarė, kaip elektros energija pasiekia įvairius muziejaus eksponatus. Mokiniai ne tik analizavo teorinius modelius, bet ir domėjosi, kiek elektros energijos muziejus sunaudoja per mėnesį. Taip fizikos žinios buvo susietos su realiu gyvenimu ir kasdienėmis situacijomis.
Gyvenimo įgūdžių pamokoje mokiniai gilinosi į laiko planavimo svarbą. Aštuntokai analizavo savo dienotvarkes, aptarė dažniausiai pasitaikančius laiko „vagis“ ir ieškojo būdų, kaip efektyviau paskirstyti savo veiklas. Kūrybinės užduoties metu jie „kepė“ savo „laiko picą“ – vizualiai vaizdavo, kiek laiko skiria mokslams, poilsiui, būreliams, šeimai ir draugams. Ši veikla padėjo geriau suvokti asmeninius prioritetus ir atsakomybę už savo laiką.
Per anglų kalbos pamoką mokiniai įtvirtino žinias apie šalutinius sąlygos sakinius (Conditional Clauses). Įsijausdami į muziejaus gyvenimą, jie kūrė sakinius ir situacijas: kas nutiktų, jeigu sustotų laikrodis, jeigu dingtų elektra ar jeigu laikas staiga imtų eiti atgal? Tokiu būdu gramatikos taisyklės tapo gyvos ir įdomios.
Baigdami veiklas 8b klasės mokiniai aptarė dienos patirtis: kas pavyko geriausiai, kokių iššūkių kilo ir ką naujo sužinojo. Refleksijos metu jie džiaugėsi galimybe mokytis netradicinėje aplinkoje, kur teorija susilieja su praktika.
Tokios pamokos dar kartą parodė, kad mokymasis gali būti įtraukiantis, kūrybiškas ir prasmingas – tereikia atverti duris į kitokias erdves.
Informaciją parengė anglų kalbos mokytoja Lina Kripienė
