Ketvirtadienio pamokos 6b klasės mokiniams vyko Vaikų laisvalaikio centro klube ,,Želmenėlis.“ Tokiomis dienomis mokiniai laukia įspūdžių, o mokytojai svarsto dalykų integracijos ir užduočių kūrimo bei jų pritaikymo prie šiuolaikinio pasaulio problemas. Planuojant pamokas kitur, visada patiriami nauji iššūkiai: erdvių parinkimas, užduočių sudarymas ir pritaikymas, laiko planavimas, mokytojų komandos sudarymas ir darbų pasiskirstymas. Malonu, kad mažais žingsneliais kartu su mokiniais einame link supratimo, kad mokymasis ne mokykloje – geriausias gyvenimo kompetencijų ugdymo būdas.
„Želmenėlyje“ šeštokai aiškinosi Didžiosios Prancūzijos revoliucijos priežastis ir Napoleono įnašą į Europos žmonių gyvenimo pokyčius, analizavo to laikotarpio karikatūras, ieškojo pagrindinės jų idėjos ir taikė frazeologizmus. Istorijos ir lietuvių kalbos integracija pavyko. Mokiniai sprendė matematikos uždavinius, naudojant salėje esančius resursus, o išsikėlę į žaidimų kambarį, ieškojo geometrinių figūrų ir jų pritaikomumo. Klubo lauko erdvėje, naudodami žmogaus kūno dalis – rankomis, kojomis, galvomis – braižė apskritimus, bandė paskaičiuoti jų spindulio ir skersmens ilgius. Matematikoje rusų kalbos žinias turėjo galimybę integruoti mokiniai, lankantys rusų kalbos pamokas. Refleksijos metu paaiškėjo, jog didžiausias atradimas – Vaikų laisvalaikio centro klubo ,,Želmenėlis“ erdvės, mokytis kitur smagu, gilintis į sunkias užduotis patogiau ir lengviau nei mokykloje.
Informaciją parengė dorinio ugdymo (etikos) ir istorijos mokytoja Eglė Dičiūnė
