2025 m. rugsėjo 21–28 dienomis mūsų Progimnazijos ir kitų Klaipėdos miesto TŪM mokyklų mokytojų komandos dalyvavo tarptautinėje stažuotėje „STEAM taikymas tarptautinėje praktikoje: Graikijos patirtys“ Atėnuose. Stažuotės programa jungė praktinius mokymus, vizitus į STEAM centrą, universitetą, privačią mokyklą, planetariumą, biblioteką, edukacijas muziejuje bei pažintį su Graikijos istorija ir kultūra.
Gilintasi į STEAM integraciją – lankytasi STEAM mokymo centre, Harokopio universitete, European School Innovation Academy, klausytasi Model Gymnasium of Ilion mokytojų pristatymų, dalyvauta kūrybinėse dirbtuvėse. Itin įsimintinas buvo Herakleidono muziejuje vykęs užsiėmimas, kur matematika susijungė su menu – pasak lektoriaus, „Matematikos nėra gamtoje, ji mūsų galvose“. Analizuojant M. C. Escher kūrybą buvo atskleista, kaip meninė vizija ir matematinis tikslumas gali susilieti į vientisą kūrinį – nuo paprastos nuotraukos ar piešinio iki simetrija ir perspektyva grįsto šedevro. Ši patirtis parodė, kad menas ir mokslas nėra priešybės, o veikiau viena kitą papildančios sritys, skatinančios kūrybišką mąstymą.
Įspūdį paliko privačios mokyklos erdvės: laboratorijos, observatorija, sporto aikštynai, baseinas. Tai parodė, kiek daug galima pasiekti, kai ugdymas remiasi įvairiapuse infrastruktūra. Tačiau kartu išryškėjo ir paprasta, visur galiojanti tiesa: „Vaikai visur yra vaikai – smalsūs, žingeidūs, norintys mokytis. Svarbu laiku pastebėti jų norą ir pastiprinti“.
Stažuotė tapo įkvėpimu toliau plėtoti integruotą ugdymą: daugiau robotikos, konstravimo, judančių objektų kūrimo veiklų, kūrybinių akcentų mokyklos erdvėse, menų integracijos į kitus mokomuosius dalykus, klasės „be sienų“ sėkmingo įgyvendinimo tęstinumo, nuoseklių ilgalaikių projektų, Eratosteno eksperimento pritaikymo, didesnio dėmesio etikai, filosofijai, diskusijoms, skatinančioms mąstyti kritiškai ir atsakingai.
Stažuotės dalyviai pripažino, kad ši patirtis praplėtė ne tik profesinį akiratį, bet ir asmeninį suvokimą. Graikijoje patirti kontrastai – nuo išpuoselėtų istorinių paminklų iki kasdienybės iššūkių, nuo ramios mokyklinės aplinkos iki miesto rajonų su savo socialinėmis problemomis. Visa tai padėjo pamatyti švietimą platesniame, tarptautiniame kontekste. Viena svarbiausių pamokų, parsivežtų iš Graikijos, – „Neskubėti, veikti nuosekliai, tikslo siekti mažais žingsneliais“.
Tarptautinė stažuotė yra švietimo pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos“ projekto kvalifikacijos tobulinimo programos dalis. Projektas finansuojamas Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės (EGADP) bei Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšomis.
Informaciją parengė direktoriaus pavaduotoja ugdymui Renata Černiauskienė
